第1024章 河头庄的学习热潮
第1018章 河头庄的学习热潮
张居正回府时，天色已暗。
官家上前接过官帽，低声禀报：
「老爷，小姐今日收到了河头庄来信。」
张居正脚步微顿，嗯了一声，径直往书房去。
虽然张家默许了张家娘子和孙文启通信的事情，但是这种事情还是要通过张居正允许的，信件也要通过张府的下人转交。
张居正捏著太阳穴，今日的阁务异常劳累。
白日在内阁，苏泽那份《注音启蒙改革疏》议了整整两个时辰。
首辅高拱态度保守，认为注音虽巧，但强行推广恐引南北争端。
次辅雷礼更直言「江淮官话注音，置闽粤吴语于何地」。
张居正虽倾向于苏泽，却也明白其中关节，文字音韵之事，牵一发而动全身。
他坐下揉了揉眉心，仆役端来热茶。
「让小姐过来。」张居正说道。
片刻后，张玉衡走进书房，行礼道：「父亲。」
张居正抬眼打量女儿。
她穿著藕荷色襦裙，发髻简单，手中捏著一封信。
张玉衡看著父亲，张府的家教，自然教不出刁蛮女儿。
张居正说道，「听说孙文启又来信了？」
张玉衡有些紧张，她坐下将信放在膝上：「是。今日刚收到。」
「信中说些什么？」
张玉衡略微迟疑，张居正摆手道：
「既已定亲，通信乃常事。为父只是问问，不必拘谨。」
「孙郎……孙公子信中主要说两件事。」张玉衡说道，「一是河头庄近况。缆绳厂本月出货三百捆，合作社发工资八百银元，村中砖房已盖起半数。二是……」
她顿了顿，翻开信纸第二页：「二是他遇到了难题。」
张居正端起茶盏：「什么难题？」
「村务文书之困。」张玉衡照著信念道，
「河头庄现有户籍二百一十七户，人口九百余。然识字者不足十人。村公所帐目、合作社契约、工厂生产记录、水利章程等皆需书面存档。目前仅靠孙公子与一名老童生处理，常至深夜仍不得完。」
「村民入股合作社，多因不识字而须按手印代签名，易生纠纷。厂区工头看不懂生产单，全凭记忆交接，已有两批原料数目出错。」
张居正放下茶盏：「这是实情。京畿尚且如此，偏远州县更甚。」
张玉衡继续道：「孙公子在信中说，他前日收到苏尚书来信，提及注音改革一事。苏尚书拟创一套注音符号，助人速认汉字。孙公子便想，可否在河头庄先行试用？」
张居正坐直身子：「他欲如何试用？」
「孙公子计划在村中开办夜校。」张玉衡翻到信纸第三页，「挑选合作社骨干、厂区工头、村公所办事员等三十人，每夜学习一个时辰。先用注音符号教授常用字五百个，目标两月内使学者能读写简单文书。」
张居正问道：「教材从何而来？」
「苏尚书已将《注音启蒙》初稿寄予孙公子。」张玉衡说道，「孙公子这几日正在抄录。他在信中说……」她低头看信，「『符号共四十七个，声母二十三，韵母二十四。字形取自汉字笔画，简化变形，专为表音。学者先通拚读之法，再习汉字，事半功倍。』」
张居正起身踱步。
他今日在内阁还听礼部官员说「注音之法过于取巧，不利夯实根基」，可河头庄的现实是，连「根基」都无从谈起。九百余人的村子，识字者不足十人，谈何夯实？
张居正转身问道：「玉衡，你觉得此法可行否？」
张玉衡从袖中取出另一遝纸：「女儿不敢妄断。但孙公子随信寄来了注音符号样张，女儿这几日……试著学了学。」
张居正接过那遝纸。
第一页画著二十三个声母符号，旁边标注发音口诀。第二页是韵母符号。第三页是用注音标注的《声律启蒙》片段。
张居正仔细看那些符号。确如苏泽奏疏所言，符号形状与汉字笔画相似，却又明显不同，不会混淆。每个符号旁都有简单图示，展示发音时唇舌位置。
「你学了几天？」张居正问道。
「三日。」张玉衡说道，「每日半个时辰。」
「已经能拚读了？」
张玉衡点头。
张府千金自然是识字的，但张玉衡毕竟不参加科举，读的也多是女训女则之类的文章。
张居正拿出一本比较冷僻的书，从中抄了几个字，他按照苏泽的方法进行注音，然后递给女儿。
张居正将纸递还：「拚来听听。」
张玉衡轻声拚读，音调尚显生涩，但每个字音基本准确。
张居正又问：「你觉得难易如何？」
「比反切法简明。」
张玉衡说道：「反切须先识两字，再切出第三字音。此法直接以符号标音，见符即能读出。」
张居正走回书案后，重新坐下。
他今日在内阁听得最多的反对理由，便是「南北音异」。
但是张居正此刻想的是河头庄那九百余村民。
他们中绝大多数，终其一生不会离开京畿。
他们所急需的，是能看懂合作社的分红帐目，能签下自己的名字，能读懂村公所张贴的告示。
文字的根本，还是拿来用的。
张居正突然想起了自己幼年时期，在父亲书房中翻书，看著满书的汉字，幼年的好奇心驱使他去识字，就是为了搞清楚书中到底讲了什么。
河头庄的百姓，大概和那时候的自己一样，识字就是最纯粹的求知欲吧。
张居正问道：
「孙文启要推广注音，师资从何而来？」
「孙公子亲自教。他已掌握全部符号。村中那名老童生也在学，可作辅助。」
张居正沉吟片刻。
孙文启的计划很简单，但是他的目的也明确。
不追求学子精通经义，只求能在实际村务中应用。
「玉衡。」张居正说道，「你既已学了三日，便继续学下去。孙文启那边若有疑难，你可写信与他探讨。」
张玉衡微微睁大眼睛：「父亲……」
「注音之法，内阁尚在争议。」张居正说道，「河头庄若能试出成效，便是最有力的实证。」
张玉衡说道：
「父亲，其实女儿已经学得差不多了，孙公子是想要让女儿帮著他给书注音。」
张居正皱眉问道：「给书注音？」
张玉衡有些紧张地说道：
「孙公子说了，课堂上教还不够，还需要课后去练。」
「最好的办法，其实就是让百姓自己去读。」
「孙公子想要在字的上面注音，搞出一种注音的书出来，印发给大家，村民就可以通过这种方式来自己，再互相交流。」
「慢慢的，就可以脱离注音，直接识字了。」
张玉衡又说道：
「孙公子打了一个比方，这些不识字的村民，就像是腿脚受伤的人，一开始行走需要拐杖，等到腿脚养好了，就可以扔掉拐杖了。」
「女儿也觉得有道理，所以想要帮他注音《女训》，毕竟河头庄也有女眷想要识字。」
张居正猛然看向女儿。
张玉衡被父亲看著，身体颤抖了一下。
没想到的是，张居正点头道：
「你这个想法很好，孙文启这个比方也打得恰当。注音就是识字初期的拐杖，待腿脚养好了，自然可以丢开。」
张居正看向女儿说道：「你能想到注音《女训》来帮助河头庄女眷，心思很细。此事我支持，你可放手去做。」
张居正又说道：「孙文启能立足村庄实际，不求虚名，只求实效，这是难得的务实。」
「他能从苏子霖的注音法中立刻想到解决村中文书之困，并计划开办夜校，说明他确有心办事，且懂得变通。」
张居正沉吟片刻，继续道：「你回信告诉他，河头庄试点注音扫盲，不仅是村务所需，也可为朝廷政策提供实证。」
「让他放手去试，所需笔墨纸砚，若庄内支用不足，可由府中支取一些。」
「这些话，你可以告诉他是为父说的。」
张玉衡连连点头。
张居正叮嘱道：「注音之事，目前朝中尚有争议。你们在庄中推行，务求踏实，重在记录过程与成效。」
「每旬将夜校进展、学员识字数目、文书处理改善情况，详细记录，报于我知。」
张玉衡应道：「女儿明白，定会嘱托孙公子细致记录。」
张居正最后看向女儿说道：「你和孙文启通信，就谈这些？」
张玉衡的脸一下子红了。
她连忙说道：「爹，孙公子是守礼君子，我们还未正式成婚，除了这些还能谈什么？」
张居正的脸上露出笑容，显然是不说破。
不过孙文启能够和女儿往来这么多信件，证明女儿确实很中意他。
能够找到自己合意的夫婿，这已经是非常不容易的事情。
张居正对孙文启也很满意，这次不仅仅是因为他是苏泽的弟子，更是因为对他的人品和能力满意。
张居正摆手道：「去吧。注音《女训》之事，若有疑难，可请教你娘。」
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孙文启拿到了张玉衡的回信，更加振奋。
他立刻召集村公所成员和合作社骨干，宣布开办夜校的计划。
孙文启选定村公所西厢房作为课堂，又请木匠打了三十套简易桌椅。
孙文启以《声律启蒙》和《百家姓》为教材。
他先教众人认识四十七个注音符号，配合手势和口型示范。
冯老实学得最吃力，孙文启就让他反复练习辅音的发音。孙文启每教十个符号，就带大家拚读《百家姓》里的姓氏。
村民发现能拚出自己的姓，兴趣大增。
夜校每晚学一个时辰。
孙文启让识字的村民当「小先生」，每人带三五名学员。
老童生负责课后辅导，孙文启自己则编写练习题。
他把村务常用词编成顺口溜，比如「合作社，分红多，帐目清，心亮堂」。
三日后，孙文启测试学员识字量。
三十名学员中，有十八人掌握了全部注音符号，能拚读《声律启蒙》前二十句。
冯老实能认出自己的名字和常用数字。
孙文启将测试结果记录在册，托邮差送给张玉衡。
孙文启觉得光靠教材不够。
他想起村民爱听故事，便决定用《西游记》做练习材料。
孙文启选了「大闹天宫」这一段，将原文简化成白话，再逐字注音。
他熬了三夜，编出二十页的注音故事册。
孙文启让学员试读，连识字最慢的村民都能磕磕绊绊念出「孙悟空跳出炼丹炉」。
张玉衡的回信同时送到。
她已注音完《女训》前两章，并建议增加插图。
孙文启觉得有理，便请村里会画灶王爷的李老汉帮忙。
李老汉在故事册空白处画了孙悟空和天兵天将打斗的简笔画。
孙文启将《西游记》注音故事册和《女训》注音本合在一起，送到县城印刷铺。
他自掏腰包印了五十本，每本成本一枚黄铜币。
孙文启把书发给学员，要求他们每日至少读一页。
冯老实拿到书，当晚就著油灯看到半夜。
次日，村民也纷纷讨论故事内容，不知不觉间多认了许多字。
有了兴趣，学习效果果然很好。
村里的娱乐很少，百姓也就哼几个戏文，反反复复都是几段经典的折子戏，前后剧情也未必清楚。
可一旦识字，文字世界就是个神奇瑰丽的大世界，只要一本书，就能体会漫游这些神奇世界的乐趣。
兴趣是最好的老师，所以学习的驱动力就很强了。
而村中的女儿们，也认真学习《女训》。
一些未婚的女子，不能来和男人一起挤学堂，就等著家里人回来再教。
大明女子识字其实是加分项。
能熟读《女训》的，说亲也能说到更好的，而且女子能识字，日后管理家里的帐目什么的也容易上手。
下次检查的时候，三十名学员全部能读写自己的名字和常用帐目词汇。
学得快的，其中有十二人已能脱离注音，直接认出两百个常用字。
孙文启将全部过程整理成册，连同学员的作业样本，一并寄往京城。
一份寄给了张府，一份寄给了苏泽。
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