完结番外 惩罚2

那些个问题，乍听下是歪理，但细细想来，却又不无道理。

        她刚所说的，对他来讲都是闻所未闻的，为了千万学子好，也许，他得琢磨琢磨她所说的这些……

        其实，白语棠只是想解决问题，并没有为难他的意思。

        “齐先生，并不是所以孩子都对学术感兴趣，尤其他们这么小，就要求他们从早做到晚，都在那里之乎者也。

        先不说他们懂不懂这当中的深奥含义，就冲着那些个好动贪玩的小孩，你要他们乖乖坐着念书，这一举动，便已经叫他们感到吃力了。

        第一天他们也许贪新鲜，会给你坐在那，认真地学，但是日子久了，他们每天重复做相同的事情，只会觉得枯燥，沉闷，像一个囚笼困住他们。

        于是会出现在课堂上走神，调皮捣蛋的情况，甚至有部分学子产生不想上学堂的念头，这点，相信齐先生你有所体悟吧？”

        她顿了顿，又问，“再说，齐先生班上最有潜力的学子，你心中是否有数？”

        她问到这个问题，齐子皓目光看向正背贴着学院的墙，开始站没站相的六个小孩身上。

        一时间，脸庞既恨铁不成钢，又有点说不清白的懊恼。

        这正是白语棠想要的效果，她微微一笑。

        “我们对每个孩子实行因材施教，但是这教，也得用对方法。

        孩子们心性未定，我们不希望看见他们犯错，但是亦不能打着不让他们犯错的旗号，事事都限制着他们。

        这样，培养出来的都是千篇一律的性，子，对他们自身，乃至这个社会有何好处？

        相反，他们要玩，只要不伤害自身安全，我们都可以让他们闹，让他们玩，甚至我们大人应该参与其中，一起玩闹，就算玩大了也没关系，不超过心中那道底线就可以。

        就像龙七夕，她既然念得出来，那些改得面目全非的诗句，自然，得对原先的诗句是有极深的印象的。

        只要从玩闹的过程中，我们找机会循循善诱，教会他们道理与学术，也可以增强我们彼此的亲昵与信任度，这样有何不好？

        就像一粒珍珠，你放在石子堆里头，没有人认出来，再加以打磨，它永远只是粒石子。

        这样浅显的道理，不用我说，齐先生应该明白了吧？”

        一番长长的说话说完，齐子皓的表情已经由茫然转到了恍悟，再到最后，他深深感到震撼，睇着面前笑脸吟吟的，直直瞅着自己看的一张粉脸。

        心乱跳一通，耳根一红，赶紧低下头。

        心里默念几句，“非礼勿视”之后，才敢抬头，若无其事地与她对望，深深作了一个揖。

        “七七娘教训的是，在下会回去好好思虑今日你所言。”

        他弄懂了，可白语棠还有事情没搞清楚。

        “齐先生刚才问及我家中有没有病人，是为了何事？”

        “这个……”

        “齐先生有事不妨直说。”

        齐子皓便说了出来。

        “是关于龙七夕上课的表现。


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